“独行而无伴，则跬步而难远。”为贯彻落实《龙岩市教育技术装备管理站关于举办2025年龙岩市中小学(幼儿园)教师网上集体备课大赛第五届评选活动的通知》文件要求，推动区域优质教育资源整合与共建共享，龙岩市小学语文615班于2025年4月9日开展了以“明贬实褒话动物，对比迁移悟写法”为主题的网上集体备课活动。本次活动特别融入城乡教育融合发展理念，并搭建与厦门优质学校的交流平台，通过跨区域协同教研，实现教育智慧的双向赋能。

本次集体备课活动由长汀县大同中心校陈水英老师主持。陈老师立足教材与《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，不仅以核心概念统整教学内容、以真实任务驱动学习，更注重吸纳城乡教师的多元教学经验——来自县域及乡村学校的教师分享了如何结合乡土资源（如农村常见的猫狗、鸡鸭等动物）创设生活化情境，让“明贬实褒”的语言技巧贴近学生经验；城区教师则结合多媒体技术优势，提出将城市宠物文化与文本情感分析相结合的教学策略。这种城乡教学智慧的碰撞，让教学设计既保有生活气息，又兼具现代教育技术特色。

活动中，教师们与厦门市结对学校开展了线上联动研讨。来自厦门二实小的吴汀秀老师分享了“项目化学习”在语言表达教学中的实践经验，如通过跨校“动物文学共读计划”，组织长汀与厦门学生同步阅读、对比分析不同地域作家笔下的动物形象，在拓宽学生视野的同时，引导他们发现“明贬实褒”表达在不同语境中的灵活运用。两地教师还共同设计了“城乡动物朋友手札”跨校写作任务，让城市学生通过乡村学生的文字感受田园动物的质朴可爱，让乡村学生从城市学生的笔下体会宠物文化的细腻情感，在真实的交流中深化对“先抑后扬”“反话正说”技巧的理解。

 “薄雾难掩日，共研促成长。”本次集体备课不仅是教学智慧的内部聚合，更通过城乡融合与跨区域联动，构建了“资源共享、优势互补、共同提升”的教研共同体。个人之慧，犹星点之光；集体之智，如江河汇流——长汀与厦门两地教师在思维碰撞中加深了对教材的洞察，城乡教师在经验互鉴中拓宽了教学视野。未来，团队将继续以协同教研为桥梁，汇聚多方力量，让“明贬实褒”的语言魅力在不同课堂绽放光彩，为实现基础教育优质均衡发展注入新的活力。